Le programme de réussite éducative a modifié les cadres de travail, fait évoluer les pratiques partenariales et renouvelé les modes de coopération avec les familles. Si travailler avec les familles a fait consensus dès le départ du programme, au fil des ans le PRE a fait bouger les lignes sur le regard porté sur les familles et la conception de la place des parents. La posture des professionnels vis-à-vis des familles constitue un axe fort des réflexions des équipes de réussite éducative. L’objectif in fine étant d’offrir aux familles une meilleure lisibilité de leur place, de leur rôle, dans les dispositifs éducatifs.
Les parents dans le PRE : entre accompagnement et coopération !
19/11/2019
